Webinaire – Enseigner en ligne dans un cas de force majeure

Vous êtes enseignant·e, assistant·e, conseillèr·e pédagogique dans le supérieur ? Vous vous posez des questions sur l’enseignement à distance ? Nous y répondons !

Ce lundi 23 mars à 18:30, nous organisons une session en direct sur YouTube pour répondre aux questions que les enseignant·e·s du supérieur se posent à propos de la continuité pédagogique et de l’enseignement à distance.

Ce webinaire sera animé par Sophie Lecloux (conseillère pédagogique au Centre d’Appui Pédagogique, Université libre de Bruxelles) et Nicolas Roland (Learning Experience Designer, Caféine.Studio), tous deux chargés de cours au sein du certificat « Enseigner dans le supérieur avec le numérique ».

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Regarder le webinaire en direct dès 18:30 👇

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Marc
18/03/2020 15:46

Merci pour l’initiative ! J’utilise Teams et je me demande comment rendre les étudiants actifs de l’autre côté du stream ?

Nadine Postiaux
19/03/2020 07:57

Est-ce que cela n’aurait pas du sens durant cette période d’enseigner à deux : un qui donne le cours et l’autre qui facilitent les interactions à partir des questions posées sur le chat ou sur la conversation // ?

Yves Munn
19/03/2020 02:49

Quelles seraient les meilleures pratiques à adopter pour la passation d’une évaluation sommative à distance ?

David
19/03/2020 13:10

Pour ma part, j’ai plusieurs questions – Comment favoriser les interactions et optimiser leur efficacité (ou inciter les étudiants à participer plus malgré la barrière de l’écran) surtout lorsqu’elles sont prédominantes dans la pédagogie du cours en présentiel. Les outils/quels outils proposés par les plateformes de classe virtuelle peuvent être utilisés? – Comment gérer les phases d’exercices prévues dans le cours : rester en ligne? les faire réaliser hors lignes? Comment peut-on réellement s’assurer qu’ils sont bien réalisés, que les étudiants y travaillent efficacement ? – Comment optimiser l’utilisation du Chat (qui est souvent préféré par les participants pour poser… Lire la suite »

Halleux
20/03/2020 19:57

Évaluer en ligne en urgence, comment rester le plus proche possible des compétences visées et comment éviter les tricheries ?

Marjorie
23/03/2020 08:32

Existe-t-il un outil pour enregistrer une présentation orale Pour un cours de langue de deux étudiants d’une vingtaine de minutes? Est-ce possible via Teams? Ou d’autres outils si prêtent mieux? Merci 😀

Mikel Ezquer
21/03/2020 20:18

Je voudrais permettre aux étudiants de poser des questions ….et moi faire comme vous répodre par une conférence youtube.
Comment dois je faire ?

Fabienne Chetail
23/03/2020 16:14

Bonjour,
Est-ce qu’il y a des moyens de faire passer des examens à distance de façon fiable ? Merci !

Françoise Navarre
23/03/2020 14:57

Bonjour,
Comment proposer des calendriers partagés par « classe » (sur teams par exemple)? Ceci afin d’avoir un regard collectif sur la quantité totale de travail demandée aux étudiants et de les aider à s’organiser étant donné un échéancier visible par tous. Merci!

Véronique
18/03/2020 15:49

Je veux leur faire voir une vidéo pdt le cours en ligne mais le logiciel ne le permet pas. Quand le faire? Avant ou laisser le temps pendant (ils regardent la vidéo de leur côté)?

Hugh
22/03/2020 15:51

Comment ajouter une photo de profile sur Teams?

Karin VAN LOON
23/03/2020 09:04

Bonjour à tous,
Merci pour ce support aux équipes enseignantes. Les collègues ont très rapidement mis en place des dispositifs d’enseignement à distance. Mais alors que nous ne sommes qu’en mars, la question se pose déjà des modalités d’évaluation à distance, qui semblent plus complexes à organiser.
La proposition de Nadine Postiaux d’enseigner à deux est intéressante et mérite d’être précisée tant sur les possibilités pédagogiques que techniques.
A ce soir!

DAline
23/03/2020 13:53

Bonjour, comment lutter contre le recours au traducteur automatique en cours de langue vivante pour faire travailler ou évaluer? A ce jour, j’utilise skype -que je découvre- mais il semble qu’il ait un traducteur intégré..? Comment faire?

Van Wallendael
23/03/2020 16:45

Comment interroger pour des examens de pratique kiné en ligne

Souhad SHLAKA
18/03/2020 15:51

Oui

Pierre Guilbert
19/03/2020 15:05

Merci pour l’initiative.
Combien de temps dure le Webinaire ?

Aurore
21/03/2020 15:14

Quelle plateforme de visioconférence est la plus respectueuse des RGPD ? Je voudrais mettre en place un enseignement « direct » avec des enfants, mais la protection des données m’inquiète. Pour le moment je fais des vidéos yt, parce que j’ai entendu dire que Zoom (que je pensais utiliser) stocke beaucoup d’informations.

Hugh
22/03/2020 16:07

Comment cree des sous-groupes en Teams?

Richard Nicolas
23/03/2020 09:03

Comment se comparent concrètement les différentes plateformes ? J’ai en tête Youtube (pour du simple streaming), WebEx, Microsoft Teams, Framatalk/jitsi, Google Meet.
Faut-il conseiller l’ordinateur (besoin de webcam, micro, peut être un tablette graphique), vs tablette vs smartphone ?

Véronique
23/03/2020 09:08

Comment gérer les séances d’exercices prévues dans le cours : rester en ligne pour répondre à leurs questions ? Il est assez compliqué d’aider les étudiants pour des exercices en mathématiques, expliquer oralement les choses est compliqué. J’ai donc investi dans une tablette graphique du type Wacom , y-a-t-il un fond spécial pour le remboursement de ce type d’achat?

Comment peut-on réellement s’assurer qu’ils sont bien réalisés, que les étudiants y travaillent efficacement ?

nicolas pettiaux
23/03/2020 09:18

Merci d’utiliser des outils qui fonctionne sur toutes les plateformes et systèmes d’exploitation https://jitsi-1.belnet.be/ , sont de qualité suffisantes et n’obligent pas les participants à s’inscrire sur un service propriétaire. Une solution est par exemple fournie par belnet à https://jitsi-1.belnet.be/

Léonore Frenois
23/03/2020 09:34

Merci pour cette initiative. Comment faire pour les cours d’éducation plastique, qui sont essentiellement pratiques ? Les étudiants ne disposent pour la majeure partie d’aucun matériel chez eux.
Merci.

kamala Marius
23/03/2020 11:24

Bonjour, je voudrais m’enregistrer avec mon diaporama et mettre en ligne ensuite mon cours? Est-ce possible? Je vous remercie
Kamala Marius
MCF
Université Bordeaux Montaigne
http://www.lam.sciencespobordeaux.fr/users/kamala-marius

philippe
23/03/2020 16:00

bonjour,
Je n’arrive pas à exporter mon powerpoint que j’ai commenté par vidéo intégrée à ce dernier ? dans l’onglet exportation, j’ai le choix entre :
– créer un document pdf/xps
– créer un vidéo
– package de présentation pour cdrom
– créer des documents
– modifier le type de fichier
– publier sur microsoft stream

j’ai choisi créer une vidéo, puis format jpeg. Dans le fichier ainsi exporté, je n’ai pas ni le son ni le mouvement de ma vidéo.
Merci pour vos précieux conseils

Philippe

Anne-Laure
23/03/2020 17:11

Comment gérer l’enseignement à distance pour des étudiants mal reliés (téléphone seulement) ?

Venault Patrice
23/03/2020 17:22

Bonjour

Nathalie Matthys
23/03/2020 17:24

Je voudrais vous rejoindre mais je viens d’avoir l’info

marc hamelrijckx
23/03/2020 17:24

Un tout grand merci pour cette initiative
Comment arrivez à gérer des réponses attendues dans Teams avec des formules mathématiques complexes et des raisonnements longs?

Quentin Padovano
23/03/2020 17:27

Bonjour Nicolas ! Bonjour Sophie !

Bols
23/03/2020 17:31

👍

Anne Aubert
23/03/2020 17:48

Bonjour,

Merci pour cette initiative.
Mon principal souci est d’amener les étudiants à se connecter et participer aux cours en ligne.

philippe
23/03/2020 17:53

comment sonoriser son diaporamma ?

Arnaud Termonia
23/03/2020 18:03

Bonjour, comment mieux intégrer/combiner nos TPs, labos etc…par ex en Santé ou en S&T ?

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:17

Bonjour,
Où est le chat svp ?
Merci

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:18

Oui, les gens de software carpentries montrent la qualité de l’enseignement à deux. Ceci peut-être fait facilement avec les cours en ligne.

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:21

Une solution très facile pour les maths est de filmer avec la webcam (pas celle sur le portable qui ne peut pas bouger facilement) ou le smartphone, un tableau blanc ou noir sur lequel on écrit normalement, ou une feuille.

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:21

Le point auquel il faut faire attention est d’avoir un bon micro.

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:22

Pour le matériel bon marché, il y en a chez Oxfam. Gratuit avec l’aide des cpas

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:24

on peut remplacer les outils microsoft teams ou meet.google.com par jitsi-1.belnet.be (ou ce que les universités et associations pourraient bien mettre en ligne très bientôt comme framatalk.org). Pour le streaming, OBS-Studio avec le streaming par youtube (ou sans doute très bientôt par belnet aussi) fait des miracles

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:27

dans jitsi, on peut partager la webcam, les fenêtres de son écran, il y a aussi un chat

Anne Aubert
23/03/2020 18:28

Nicolas,

Vous avez mentionné à plusieurs reprise la mise à disposition de documents. Comment u accéder ? Je ne vois rien dans le chat.
Merci pour votre aide.

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:32

pour les gestions de session, ce qui est aussi intéressant est de fixer des rendez-vous périodiques (ex. travailler chacun individuellement chez vous et nous faisons à nouveau une réunion à telle heure / dans 1 heure)

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:34

Pour les examens à distance, si les examens sont oraux, on peut faire en 1 à 1 avec sans doute satisfaction

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:37

Pour les écrits, dans certains cas ont peut utiliser des outils qui génèrent aléatoirement les questions et qui permet aux étudiants de s’entraîner autant qu’ils veulent et de décider eux-mêmes quand ils sont prêts et faire alors les exercices sous forme cotées (ex avec l’outil wims). Cela marche très bien et est considéré comme motivant par les élèves et étudiants. Cela ne demande QUE l’accès au web. Donc bande passante très petite, et pas besoin de surveillance.

nicolas pettiaux
23/03/2020 18:38

La solution que j’ai décrite ci-dessous marche même avec l’aide mutuelle. Bon, la triche est possible mais dans de nombreux cas, les élèves ne cherchent pas à tricher puisqu’ils peuvent eux-même décider quand l’épreuve passe du formatif au certificatif

Claire Lepage
23/03/2020 18:42

Comment avoir les liens du partage de ce chat , articles

PUJOL Géraud
23/03/2020 18:43

Oui encore plus de discussions et d’échanges sur ce sujet. L’échange de pratiques est toujours intéressant.

Anne Aubert
23/03/2020 18:43

Merci !!!

Cécile
23/03/2020 18:43

merci pour toutes ces informations

Goxe béatrice
23/03/2020 18:43

Merci très intéressant

PUJOL Géraud
23/03/2020 18:43

Oui encore plus de webinaires. L’échange de pratiques est toujours formateur !

chakib
23/03/2020 18:44

Merci pour le webinar.

Claire Lepage
23/03/2020 18:44

Merci !

Severine
25/03/2020 13:01

Bonjour, Pourriez-vous partager l’article avec l’approche en 3 étapes SVP? Un tout grand merci pour ce que vous faites!

Giraud
05/11/2020 09:15



Menard
05/11/2020 09:25

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Pascal Vekeman
23/03/2020 17:16

Quid de l’usage du Moodle en HE ? Comment créer un espace Moodle sur le site US de DEFRE pour mes groupes d’étudiants ? Merci.